剛升高一，還在適應
國中會寫的題目到了高中忽然變得不穩，需要重新建立讀題、理解與整理筆記的方法。
桃園高中數學與自然小班課程
拾光高中數理科學習中心
把聽不懂的數學與自然，拆成孩子願意再試一次的步驟。
面向剛升高一、正在適應高中節奏，或理科基礎需要重新整理的學生。小班 8 至 12 人，上午上課，下午練習與檢討，老師直接回應學生卡住的地方。
8 至 12 人
小班互動，能問、能改、能追蹤
9:00 至 16:30
上午理解，下午練習與檢討
高一到高三
數學、生物、地科、物理、化學
桃園中正路
合作金庫樓上，交通方便
高一銜接，不是靠撐過去
九月開學到十月中第一次段考，孩子真正能調整的時間不多。
國中到高中，題目長度、抽象程度與讀書節奏都會突然改變。很多孩子不是不努力，而是還不知道「自己到底卡在哪一段」。
我們不把孩子貼上落後標籤，而是把問題拆開：概念是否聽懂、題型是否能辨認、步驟是否寫得出來、訂正是否真的回到腦中。
適合學生
我們想陪的是有心學，但還沒有被正確接住的孩子。
上課會聽，自己寫會卡
聽講時覺得懂，但遇到題目不知道第一步要做什麼，需要有人把思考路徑帶出來。
理科開始有壓力
不是孩子不行，而是挫折累積太久。先把能掌握的部分找回來，才能往下一段走。
缺少穩定讀書習慣
每週固定上課、練習、檢討與回頭補強，讓學習變成可被執行的生活節奏。
分科上課
從高一銜接到高三總複習，按年級安排數理科學習路線。
數學、生物、地科
先穩住高中第一年的基礎概念與題目習慣，避免第一次段考後才發現漏洞已經擴大。
- 數學概念與基本題型拆解
- 生物、地科重點整理與圖表判讀
- 段考前練習、檢討與訂正追蹤
數學、物理、化學
進入理科核心科目後，強調觀念、公式意義、解題步驟與計算穩定度。
- 數學單元銜接與題型辨認
- 物理觀念圖像化與公式使用
- 化學計量、反應與概念整理
學測數理自然總複習
以學測方向重新整理高中三年的數學與自然內容，補足弱點，再做整合演練。
- 數學與自然跨單元整理
- 物理、化學、生物、地科重點複習
- 考前練習、訂正策略與節奏調整
怎麼做
上課不是單向聽完，而是把卡住的地方當場找出來。
我們會讓學生在課堂中說出自己的想法、寫出解題過程、面對錯誤並修正。真正的進步不是把答案抄下來，而是知道下一次遇到類似題目時該怎麼開始。
先診斷
看孩子是概念不清、題目讀不懂、步驟寫不出，還是缺乏練習節奏。
分科講解
數學與自然分科上課，用黑板推導、講義整理與例題拆解建立理解。
當場練習
下午安排題目練習，老師看學生實際寫法，立即指出卡住的環節。
檢討追蹤
錯題不是罰寫，是回頭修補。用訂正與再練習確認孩子真的能走下一步。
現場感
先讓家長看見我們每天怎麼陪孩子學。
上課節奏
原則上一週三天，早上理解，下午練習，第三天補強與穩定心態。
實際課表依開課班級公告。網站可以公開上課時間，但不公布價格；課程方案建議透過 LINE 或預約諮詢說明。
時段
安排
目的
09:00 至 12:00
分科上課
理解概念，建立解題入口
13:00 至 16:30
練習與檢討
把聽懂變成寫得出來
第三天
課後輔導與學習穩定日
協助跟不上的同學補強，練習面對挫折
老師想說
我不需要孩子一開始就很強，我在乎他願不願意把不會拿出來。
有些孩子不是沒有能力，而是太常在「聽不懂」和「不敢問」之間消耗自己。拾光想做的，是把學習重新放回可理解、可練習、可修正的路上。
我們會直接告訴學生：高中理科不能只靠聽懂，也不能等考前才補。但我們也會陪他一步一步把基礎補起來，讓學習與生活可以兼顧，而不是互相犧牲。
預約諮詢
先用 10 分鐘看孩子現在卡在哪裡。
歡迎家長透過 LINE 官方帳號或 LINE 群詢問。若孩子剛升高一、理科開始吃力，或希望重新建立學習節奏，可以先預約短時間課程 DEMO。